Música, maestro!!

Això és el que ens dien els xiquets i xiquetes al museu arqueològic de Còrdova, abans de començar a tocar.
Ha estat el meu primer "bolo" a Còrdova, envoltat de xiquets i xiquetes d'escoles de primària, i realment ha estat molt xulo perquè la convivència amb els companys i companyes músics ha estat molt divertit.
Així que sempre hem de dir........música maestra!!!

Prova documental

Un qüestionari d'avaluació d'una de les dones que van fer el curs d'internet i creació del correu electrònic.

fotos

Aquí em podeu veure a Batá, a la ciutat de Còrdova, Andalusia. Allà vaig fer el treball de projecte final amb un grup de dones que reben un curs sobre iniciació al món d'internet, amb la creació d'un correu electrònic personal i l'accés al messenger per poder parlar-se i veure amb els familiars que tenen lluny.
Ahir, concretament, una d'elles m'ensenyava emocionada com veia a la seva néta que es troba a les Illes Canàries.....significatiu, oi??

Mapa conceptual 2.5

Després d'una llarga trajectòria amb l'assignatura de Noves Tecnologies (em pensava al principi de curs que no ho aconseguiria) us envio el darrer mapa conceptual.

PATIOS DE CÓRDOBA

Llum de colors, olors de perfums, mescla de vida i natura,...tot un espectacle que val la pena de recrear en cada moment del dia.

Si algú té l'oportunitat de visitar els patios cordobeses (segurament hi ha més "patios" per tota Andalusia) no deixi de seduir-se i captivar-se per aquesta inmensitat de colors i olors.

Salut!

Contracte de mestres. Any 1923

Interessant document històric de les professionals de l'educació. Em sembla molt fort i a la vegada, insòlit. Esperem no recaure mai més en aquesta injustícia.

Mapa conceptual Educació i Tecnologia

Aquest altre és sobre la relació entre Educació i Tecnologia, basat amb el mòdul 1 dels materials de la UOC de Julio Calero. Espero que es visualtzi bé al blog.

Mapa conceptual ciència-tecnologia-societat (2a. part)

No sé si es visualitzarà molt bé, però aquest és el meu mapa conceptual després d'haver treballat la relació CTS (Ciència, Tecnologia i Societat). Res a veure amb el primer mapa que vaig presentar-vos.

Samsara

L'etern retorn. Una pel·lícula del director Pan Nalin, on a través d'un història d'un monjo ensenya l'altra part de la cara humana, la part femenina tantes vegades oculta i amagada per afavorir a l'home i fer-li de trampolí cap a la seva realització.

8 de març, dia de la dona treballadora, dia de la llibertat de la dona, de la seva individualitat,...on tantes vegades i durant tans cops en la història de la humanitat, s'ha vist obligada a aparéixer a un segon pla

Un monjo, que decideix deixar la seva dona i el seu xiquet per aconseguir el nirvana, sense importar la seva vida de parella. I, una vegada més, la dona viscuda com un moment del seu protagonisme, de la seva pròpia búsqueda espiritual. I el de la dona?? on queda la seva pròpia búsqueda espiritual?

Potser una mica lenta i amb espais de silenci, dirà molta gent, però en un món que viatja a una velocitat vertiginosa potser és, fins i tot, necessari.

Relació ciència-tecnologia-societat

Aquí mostro el mapa conceptual de la relació entre ciència, societat i tecnologia, totes elles enfocades cap a la millora de l'educació.

Grau de compromís respecte als coneixements previs

L’educació és el centre de tota societat. Sense educació, ni la ciència prospera ni tampoc la tecnologia (supeditada a l’increment de la ciència). I aquesta ciència i tecnologia s’ha de posar al servei de la societat, perquè si no serveix per al “servei”, per a què és necessari la tecnologia o la ciència? A vegades penso que s’està construint una societat de robots, on els valors humans elementals (solidaritat, cooperació, altruisme, generositat, tendresa, humilitat, grup,...) es troben en un segon nivell respecte a la ciència i la tecnologia, davant una societat altament competitiva i individualista.
La ciència, la tecnologia i la societat són útils per a l’educació, en tant l’educació és util per a aquests tres grups.
Suposo que els avaluadors d’un tribunal podrien tindre mil i una raons per rebatre’m la meva posició, però crec fermament en que el veritable avenç social no vindrà per un avenç tecnològic o cièntific, si aquest no està veritablement al servei de la societat.
Qui sap si en un futur proper, o quan s’acabi l’assignatura que estic cursant en aquests moments, canvia la meva concepció. Es veurà més endavant.

Test

Aquestes són les meves respostes al test sobre tecnologia

TE2) L’objecte fonamental de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 8
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 10
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 9
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 7
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 10
DT2) La tecnologia és força neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 0
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 5
TE1) La Tecnologia Educativa ha d’assegurar un bon domini de les TIC: 10
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 10
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 5

Com parir un xiquet

Estic fent canvis al blog recent, i em sembla que estic parint una criatura. I això que no sóc mare i no tinc ni idea de les sensacions que es puguin tindre, però és com crear una cosa nova.

Cada vegada que faig un canvi, ho miro i ho remiro, i penso...es podria fer d'una altra manera, i ho he canviat unes quantes vegades. Que si el format de lletra, la presentació, les fotos, els encapçalaments,....sembla que estigui jugant a un joc d'ordinador.

2 de març

Ahir vaig estrenar el meu blog, i avui ja torno estar pegat a la pantalla. És com quan era xiquet i estrenava alguna cosa de vestir. Ma mare em dutxava, em pentinava, m'arreglava per anar a fer alguna cosa important: anar a missa, visitar algun familiar, anar al metge,...en aquell moment el centre d'atenció eres tu.....quina emoció!!
I ara el centre d'atenció és la màquina, la que ens treu tantes hores al dia per mirar el correu, contestar-lo, veure les presentacions power point que envien, mirar fotos, youtubejar (com diu una persona que conec),...vés per on com canvien les coses!! Substituim màquines per persones.
Què trista la sort d'aquelles persones que no tenen més amics per compartir que els ulls d'una màquina observant-te!!,
i què ditxosa la d'aquell que té amics i amigues, familiars i coneguts, per recolzar el cap en moments que ens fan falta, per poder sentir el ressò de les paraules en la mirada confident i escolta d'aquell que t'estima.

1 de març de 2008

Acabo d'estrenar el meu blog per qüestions d'estudis en la UOC.
La veritat és que no tinc ni idea de com s'utilitza, però espero aprendre alguna coseta a mesura que vagi treballant en la creació de la meua pàgina i l'ajuda que em pugui donar el consultor de la UOC que tenim a l'assignatura.
Em dóno la benvinguda a mi mateixa en aquest espai virtual.